戴氏問答：高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)總結(jié) 有哪些主要知識(shí)點(diǎn)
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三，做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)
一對(duì)一輔導(dǎo)，重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié)，定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題知識(shí)歸納（完整版） 教學(xué)目的要求剖析 一、知識(shí)目的要求 體會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方式． 掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作． 掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包羅所用試劑、儀器、反映原理和網(wǎng)絡(luò)方式）． 綜合運(yùn)用...
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)總結(jié)有許多的同硯是異常想知道，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)有哪些，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)人人有所輔助！
高中化學(xué)有哪些知識(shí)點(diǎn)一.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的七原則
掌握下列七個(gè)有關(guān)操作順序的原則，就可以準(zhǔn)確解答“實(shí)驗(yàn)程序判斷題”。
“從下往上”原則。以Cl驗(yàn)室制法為例，裝配發(fā)生裝置順序是：放好鐵架臺(tái)→擺好酒精燈→憑證酒精燈位置牢靠好鐵圈→石棉網(wǎng)→牢靠好圓底燒瓶。
“從左到右”原則。裝配重大裝置應(yīng)遵照從左到右順序。如上裝置裝配順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→集氣瓶→燒杯。
先“塞”后“定”原則。帶導(dǎo)管的塞子在燒瓶牢靠前塞好，以免燒瓶牢靠后因不宜用力而塞不緊或因用力過猛而損壞儀器。
“固體先放”原則。上例中，燒瓶?jī)?nèi)試劑MnO在燒瓶牢靠前裝入，以免固體放入時(shí)損壞燒瓶?？傊腆w試劑應(yīng)在牢靠前加入響應(yīng)容器中。
“液體后加”原則。液體藥品在燒瓶牢靠后加入。如上例中濃鹽酸應(yīng)在燒瓶牢靠后在分液漏斗中緩慢加入。
先驗(yàn)氣密性(裝入藥口前舉行)原則。
后點(diǎn)酒精燈(所有裝置裝完后再點(diǎn)酒精燈)原則。
二.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的使用分哪三種情形以及哪些實(shí)驗(yàn)需要溫度計(jì)
測(cè)反映夾雜物的溫度：這種類型的實(shí)驗(yàn)需要測(cè)出反映夾雜物的準(zhǔn)確溫度，因此，應(yīng)將溫度計(jì)插入夾雜物中央。
①測(cè)物質(zhì)消融度。②實(shí)驗(yàn)室制乙烯。
測(cè)蒸氣的溫度：這種類型的實(shí)驗(yàn)，多用于丈量物質(zhì)的沸點(diǎn)，由于液體在沸騰時(shí)，液體和蒸氣的溫度相同，以是只要測(cè)蒸氣的溫度。
①實(shí)驗(yàn)室蒸餾石油。②測(cè)定乙醇的沸點(diǎn)。
測(cè)水浴溫度：這種類型的實(shí)驗(yàn)，往往只要使反映物的溫度保持相對(duì)穩(wěn)固，以是行使水浴加熱，溫度計(jì)則插入水浴中。
①溫度對(duì)反映速率影響的反映。②苯的硝化反映。
三.常見物質(zhì)星散提純的方式
結(jié)晶和重結(jié)晶：行使物質(zhì)在溶液中消融度隨溫度轉(zhuǎn)變較大，如NaCl，KNO
蒸餾冷卻法：在沸點(diǎn)上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO吸收大部門水再蒸餾。
過濾法：溶與不溶。
升華法：SiOI。
萃取法：如用CCl萃取I中的I
消融法：Fe粉(A)：消融在過量的NaOH溶液里過濾星散。
增添法：把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成所需要的物質(zhì)：COCO)：通過熱的CuO；COSO：通過NaHCO液。
吸收法：用做除去夾雜氣體中的氣體雜質(zhì)，氣體雜質(zhì)必須被藥品吸收：NO：將夾雜氣體通過銅網(wǎng)吸收O
轉(zhuǎn)化法：兩種物質(zhì)難以直接星散，加藥品變得容易星散，然后再還原回去：Al(OH)Fe(OH)先加NaOH溶液把Al(OH)融，過濾，除去Fe(OH)再加酸讓NaAlO化成AOH)
紙上層析（不作要求）
四.常用的去除雜質(zhì)的方式
雜質(zhì)轉(zhuǎn)化法:欲除去苯中的苯酚，可加入氫氧化鈉，使苯酚轉(zhuǎn)化為酚鈉，行使酚鈉易溶于水，使之與苯脫離。欲除去NaO的NaHCO用加熱的方式。
吸收洗滌法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氫和水，可使夾雜氣體先通過飽和碳酸氫鈉的溶液后，再通過濃硫酸。
沉淀過濾法:欲除去硫酸亞鐵溶液中混有的少量硫酸銅，加入過量鐵粉，待充實(shí)反映后，過濾除去不溶物，到達(dá)目的。
加熱升華法:欲除去碘中的沙子，可接納此法。
溶劑萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可接納此法。
溶液結(jié)晶法(結(jié)晶和重結(jié)晶):欲除去硝酸鈉溶液中少量的氯化鈉，可行使二者的消融度差異，降低溶液溫度，使硝酸鈉結(jié)晶析出，獲得硝酸鈉純晶。
分餾蒸餾法:欲除去乙醚中少量的酒精，可接納多次蒸餾的方式。
分液法:欲將密度差異且又互不相溶的液體夾雜物星散，可接納此法，如將苯和水星散。
滲析法:欲除去膠體中的離子，可接納此法。如除去氫氧化鐵膠體中的氯離子。
綜正當(dāng):欲除去某物質(zhì)中的雜質(zhì)，可接納以上種種方式或多種方式綜合運(yùn)用。
五.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的先與后
加熱試管時(shí)，應(yīng)先平均加熱后局部加熱。
用排水法網(wǎng)絡(luò)氣體時(shí)，先拿出導(dǎo)管后撤酒精燈。
制取氣體時(shí)，先磨練氣密性后裝藥品。
網(wǎng)絡(luò)氣體時(shí)，先排凈裝置中的空氣后再網(wǎng)絡(luò)。
稀釋濃硫酸時(shí)，燒杯中先裝一定量蒸餾水后再沿器壁緩慢注入濃硫酸。
點(diǎn)燃HCHCC可燃?xì)怏w時(shí)，先磨練純度再點(diǎn)燃。
磨練鹵化烴分子的鹵元素時(shí)，在水解后的溶液中先加稀HNO加AgNO液。
磨練NH用紅色石蕊試紙)、Cl用淀粉KI試紙)、H[用Pb(Ac)紙]等氣體時(shí)，先用蒸餾水潤(rùn)濕試紙后再與氣體接觸。
做固體藥品之間的反映實(shí)驗(yàn)時(shí)，先單獨(dú)研碎后再夾雜。
配制FeClSnCl易水解的鹽溶液時(shí)，先溶于少量濃鹽酸中，再稀釋。
中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，用蒸餾水洗過的滴定管先用尺度液潤(rùn)洗后再裝尺度掖；先用待測(cè)液潤(rùn)洗后再移取液體；滴定管讀數(shù)時(shí)先等一二分鐘后再讀數(shù)；考察錐形瓶中溶液顏色的改變時(shí)，先等半分鐘顏色穩(wěn)固后即為滴定終點(diǎn)。
焰色反映實(shí)驗(yàn)時(shí)，每做一次，鉑絲應(yīng)先沾上稀鹽酸放在火焰上灼燒到無色時(shí)，再做下一次實(shí)驗(yàn)。
用H原CuO時(shí)，先通H，后加熱CuO，反映完畢后先撤酒精燈，冷卻后再住手通H
配制物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)，先用燒杯加蒸餾水至容量瓶刻度線m～m后，再改用膠頭滴管加水至刻度線。
安裝發(fā)生裝置時(shí)，遵照的原則是：自下而上，先左后右或先下后上，先左后右。
濃HO慎灑到皮膚上，先迅速用布擦干，再用水沖洗，最后再涂上一的NaHCO液。沾上其他酸時(shí)，先水洗，后涂NaHCO液。
堿液沾到皮膚上，先水洗后涂硼酸溶液。
酸(或堿)流到桌子上，先加NaHCO液(或醋酸)中和，再水洗，最后用布擦。
磨練蔗糖、淀粉、纖維素是否水解時(shí)，先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和HO再加銀氨溶液或Cu(OH)濁液。
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找答案： 孩子補(bǔ)習(xí)了一個(gè)學(xué)科，其他學(xué)科成績(jī)也會(huì)提高 補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后，無需再參加補(bǔ)習(xí)班 學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高，班級(jí)排名大幅提升 高中
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過程，效果突出，備受推崇。用pH試紙時(shí)，先用玻璃棒沾取待測(cè)溶液涂到試紙上，再把試紙顯示的顏色跟尺度比色卡對(duì)比，定出pH。
配制和保留Fe，Sn等易水解、易被空氣氧化的鹽溶液時(shí)；先把蒸餾水煮沸趕走O再消融，并加入少量的響應(yīng)金屬粉末和響應(yīng)酸。
稱量藥品時(shí)，先在盤上各放二張巨細(xì)，重量相等的紙(侵蝕藥品放在燒杯等玻璃器皿)，再放藥品。加熱后的藥品，先冷卻，后稱量。
六.特殊試劑的存放和取用
Na、K：阻隔空氣；防氧化，保留在煤油中(或液態(tài)烷烴中)，(Li用石蠟密封保留)。用鑷子取，玻片上切，濾紙吸煤油，剩余部門隨即放人煤油中。
白磷：保留在水中，防氧化，放冷暗處。鑷子取，并馬上放入水中用長(zhǎng)柄小刀切取，濾紙吸干水分。
液Br有毒易揮發(fā)，盛于磨口的細(xì)口瓶中，并用水封。瓶蓋嚴(yán)密。
I易升華，且具有強(qiáng)烈刺激性氣息，應(yīng)保留在用蠟封好的瓶中，放置低溫處。
濃HNOAgNO見光易剖析，應(yīng)保留在棕色瓶中，放在低溫避光處。
固體燒堿：易潮解，應(yīng)用易于密封的干燥大口瓶保留。瓶口用橡膠塞塞嚴(yán)或用塑料蓋蓋緊。
NHH：易揮發(fā)，應(yīng)密封放低溫處。
C、CCHCHHH、CHHCHH易揮發(fā)、易燃，應(yīng)密封存放低溫處，并遠(yuǎn)離火源。
Fe鹽溶液、HO其鹽溶液、氫硫酸及其鹽溶液：因易被空氣氧化，不宜耐久放置，應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配。
鹵水、石灰水、銀氨溶液、Cu(OH)濁液等，都要隨配隨用，不能長(zhǎng)時(shí)間放置。
七.主要實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)征象的詳細(xì)實(shí)驗(yàn)
鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼強(qiáng)光，放出大量的熱，天生白煙同時(shí)天生一種白色物質(zhì)。
木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放出熱量。
硫在氧氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，天生一種有刺激性氣息的氣體。
鐵絲在氧氣中燃燒：兇猛燃燒，火星四射，放出熱量，天生玄色固體物質(zhì)。
加熱試管中碳酸氫銨：有刺激性氣息氣體天生，試管上有液滴天生。
氫氣在空氣中燃燒：火焰泛起淡藍(lán)色。
氫氣在氯氣中燃燒：發(fā)出蒼白色火焰，發(fā)生大量的熱。
在試管中用氫氣還原氧化銅：玄色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì)，試管口有液滴天生。
用木炭粉還原氧化銅粉末，使天生氣體通入澄清石灰水，玄色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒，石灰水變混濁。
一氧化碳在空氣中燃燒：發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出熱量。
向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸：有氣體天生。
加熱試管中的硫酸銅晶體：藍(lán)色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰?，且試管口有液滴天生?/p>
鈉在氯氣中燃燒：兇猛燃燒，天生白色固體。
點(diǎn)燃純凈的氯氣，用干冷燒杯罩在火焰上：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有液滴天生。
向含有C的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸銀溶液，有白色沉淀天生。
向含有SO的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀天生。
一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中并加熱：鐵銹逐漸消融，溶液呈淺黃色，并有氣體天生。
在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有藍(lán)色絮狀沉淀天生。
將Cl入無色KI溶液中，溶液中有褐色的物質(zhì)發(fā)生。
在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有紅褐色沉淀天生。
盛有生石灰的試管里加少量水：反映兇猛，發(fā)出大量熱。
將一清潔鐵釘浸入硫酸銅溶液中：鐵釘外面有紅色物質(zhì)附著，溶液顏色逐漸變淺。
將銅片插入硝酸汞溶液中：銅片外面有銀白色物質(zhì)附著。
向盛有石灰水的試管里，注入濃的碳酸鈉溶液：有白色沉淀天生。
細(xì)銅絲在氯氣中燃燒后加入水：有棕色的煙天生，加水后天生綠色的溶液。
強(qiáng)光照射氫氣、氯氣的夾雜氣體：迅速反映發(fā)生爆炸。
紅磷在氯氣中燃燒：有白色煙霧天生。
氯氣遇到濕的有色布條：有色布條的顏色退去。
加熱濃鹽酸與二氧化錳的夾雜物：有黃綠色刺激性氣息氣體天生。
給氯化鈉(固)與硫酸(濃)的夾雜物加熱：有霧天生且有刺激性的氣息天生。
在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸：有淺黃色沉淀天生。
在碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸：有黃色沉淀天生。
I淀粉，天生藍(lán)色溶液。
細(xì)銅絲在硫蒸氣中燃燒：細(xì)銅絲發(fā)紅后天生玄色物質(zhì)。
鐵粉與硫粉夾雜后加熱到紅熱：反映繼續(xù)舉行，放出大量熱，天生玄色物質(zhì)。
硫化氫氣體不完全燃燒(在火焰上罩上蒸發(fā)皿)：火焰呈淡藍(lán)色(蒸發(fā)皿底部有黃色的粉末)。
硫化氫氣體完全燃燒(在火焰上罩上干冷燒杯)：火焰呈淡藍(lán)色，天生有刺激性氣息的氣體(燒杯內(nèi)壁有液滴天生)。
在集氣瓶中夾雜硫化氫和二氧化硫：瓶?jī)?nèi)壁有黃色粉末天生。
二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱：紅色退去，加熱后又恢回復(fù)來顏色。
過量的銅投入盛有濃硫酸的試管，并加熱，反映畢，待溶液冷卻后加水：有刺激性氣息的氣體天生，加水后溶液呈天藍(lán)色。
學(xué)好高中化學(xué)的方式是什么上課認(rèn)真聽講
我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)的化學(xué)，著實(shí)最主要的也是把先生講的內(nèi)容聽懂，這就需要我們?cè)谏险n的時(shí)刻集中精神聽先生授課，我們聽化學(xué)課的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)記化學(xué)條記，把先生講的重點(diǎn)內(nèi)容都記下來，然則我們不要為了記化學(xué)條記，而不聽先生授課，我們一定要隨著先生的思緒走。
興趣
我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)刻，一定要培育自己的興趣，這樣我們才氣喜歡研究化學(xué)，遇到不懂的問題會(huì)專研，若是你沒有興趣的話，可能遇到不會(huì)的問題，就不管了，聽先生講一下就可以了，這樣我們的影象是不深刻的，可能下次再泛起的時(shí)刻，我們照樣不會(huì)。
做題
化學(xué)是理科，以是盤算題也是異常多的，學(xué)好化學(xué)多做題是很主要的，這樣能夠磨煉我們的盤算能力，我們可以把我們化學(xué)當(dāng)中不會(huì)的問題都寫在錯(cuò)題本上，每周在看一下錯(cuò)題本上的題，這樣我們?cè)谟龅酵N類型的題，就會(huì)有思緒，我們的化學(xué)成就也能夠提高。
多舉行總結(jié)
我們學(xué)習(xí)任何科目都是需要經(jīng)常的總結(jié)，化學(xué)是一樣，我們要知道這階段化學(xué)主要學(xué)習(xí)了什么，哪些是自己會(huì)的，哪些是不會(huì)的，知道這些，我們能夠更好的去學(xué)習(xí)化學(xué)。在總結(jié)的同時(shí)，要我們還可一把自己不熟練的知識(shí)點(diǎn)再看一遍，我們的化學(xué)成就才氣更快的提高。
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